فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات : 
  • تاریخ پایان: 

    دی 1395
تعامل: 
  • بازدید: 

    1046
چکیده: 

هدف از انجام این پژوهش، تهیه و تدوین ابزاری برای سنجش تعارضات زناشویی بود. در این پژوهش که به روش ترکیبی (کیفی و کمی) انجام گردید، ابتدا پس از مرور مبانی نظری مرتبط با خانواده و تعارضات زناشویی و بررسی ابزارهای موجود، محورهایی کلی برای تعارضات زناشویی در نظر گرفته شد. سپس20 نفر از زنان و مردان مراجعه کننده برای طلاق و نیز زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده در قالب سه گروه کانونی مورد مصاحبه قرار گرفته و موضوعات تعارض و راهبردهای حل تعارض آنان مورد بررسی قرار گرفت. در مورد زوجین از مصاحبه های نیمه ساختار یافته در قالب گروه های متمرکز و برای مشاورین خانواده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته بصورت انفرادی استفاده گردید. پس از ارائه ی توضیحات لازم و اعتمادسازی چند سوال باز مطرح شد و درخواست شد تا افراد دیدگاه خود را از تعارضات زناشویی، واکنش زوجین به تعارض، شیوه های حل تعارض، و دلایل یا موضوعات ایجاد تعارض مطرح کنند. جریان مصاحبه علاوه بر یادداشت برداری به طور کامل ضبط و سپس گفتگوها کلمه به کلمه پیاده سازی شد. پژوهشگران نسبت به کدگذاری محتوای مصاحبه اقدام کردند. بدین صورت که در حاشیه ی متن، کلمات کلیدی مرتبط با تعارضات زناشویی را استخراج و تایپ کردند. سپس سعی گردید با دسته بندی این کدها، مقولات انتزاعی تر استخراج شود. در بررسی یافته های حاصل از گروه های متمرکز و مشاورین خانواده، پس از استخراج کامل کدها، مشخص گردید که کلیه ی کلمات کلیدی را می توان در دو مقوله ی کلی دسته بندی کرد: "موضوع تعارض یا دلایل تعارض" و "عکس العمل افراد نسبت به تعارض". در هر دو مقوله بر حسب استخراج از پیشینه تحقیق، گروه های متمرکز زوجین، و مشاورین، چندین تم اصلی بدست آمد و برای هرکدام از تم های اصلی، تم های فرعی تعیین شد. سپس در مرحله آخر همه عناوین مستخرج از تم ها با هم مقایسه و نقاط (عناوین) مشترک و مشابه انتخاب و موارد تکراری از آن حذف گردید. آیتم های باقیمانده برای تحلیل بیشتر در اختیار 3 نفر از همکاران قرار گرفت تا میزان مطابقت آنها با عنوانهای مشخص شده وارسی گردد و آنهایی که به نظر می رسید غیر قابل قبول هستند و با معیارهای اعتبار محتوایی مغایرت دارند حذف گردد. این یافته ها مبنایی برای ساخت پرسشنامه ی تعارضات زناشویی فراهم کرد که در سه محور کلی موضوعات تعارض، راهبردهای مثبت حل تعارض و راهبردهای منفی حل تعارض تدوین گردید. پس از اجرای آزمایشی پرسشنامه بر روی نمونه ای چهل و پنج نفره و انجام اصلاحات مورد نیاز، اجرای اصلی پرسشنامه بر روی 420 نفر از زنان و مردان متأهل شهر شیراز که به صورت خوشه ای تصادفی و با استفاده از بلوک بندی مرکز آمار ایران انتخاب شده بودند، انجام شد. روایی سازه ای پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و روایی افتراقی آن از طریق بررسی همبستگی آن با پرسشنامه های رضایت زناشویی و بی ثباتی زناشویی مورد بررسی قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که پرسشنامه ی موضوع تعارض حاوی شش موضوع کلی روابط همسران، ناتوانی مالی، ارتباط با خانواده ی پدری، مشکلات شخصیتی، انتظارات غیر واقعی از زندگی مشترک و فرزندان بود که بر روی هم 5/41 درصد از واریانس گویه های مربوطه را تبیین می کردند. همچنین نتایج تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه ی راهبردهای مثبت، حاکی از وجود دو عامل راهبردهای مبتنی بر منابع فردی و درون خانوادگی و جستجوی منابع بیرونی بود که بر روی هم 27/49 درصد از واریانس گویه های مربوطه را تبیین می کردند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه ی راهبردهای منفی، حاکی از وجود سه عامل پرخاشگری غیر مستقیم، پرخاشگری مستقیم و رفتارهای تخریبی بود که بر روی هم 59/44 درصد از واریانس گویه های مربوطه را تبیین می کردند. بررسی رابطه ی ابعاد پرسشنامه با شاخص های رضایت زناشویی و بی ثباتی زناشویی، حاکی از تأیید روایی افتراقی پرسشنامه بود. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفته و ضرایب مطلوبی حاصل شد. در مجموع یافته ها حاکی از آن بود که پرسشنامه ی تعارضات زناشویی از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار است و می تواند در پژوهش های مربوط به خانواده مورد استفاده قرار گیرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1046

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    16
  • شماره: 

    64
  • صفحات: 

    387-400
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    455
  • دانلود: 

    274
چکیده: 

این پژوهش با هدف تعیین نقش واسطه ای راهبردهای حل تعارض بین فردی در رابطه تعارض والد نوجوان و سازگاری تحصیلی دانش آموزان پسر انجام شد. در یک طرح همبستگی، 248 دانش آموز پسر به فرم نوجوان پرسشنامه سنجش تعارض والد نوجوانان (اسدی یونسی، مظاهری، شهیدی، طهماسیان و فیاض بخش، 1390)، سیاهه سبک حل تعارض (کاردک، 1994) و سیاهه سازگاری دانش آموزان (سینها و سینگ، 1993) پاسخ دادند. به منظور آزمون روابط ساختاری در مدل پیشنهادی از روش آماری مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که مدل واسطه ای نسبی راهبردهای انطباقی و غیرانطباقی حل تعارض بین فردی در رابطه بین تعارض والد نوجوان و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان پسر با داده ها برازش مطلوبی دارد. افزون بر آن، نتایج نشان داد که در مدل مفروض، تمامی وزن های رگرسیونی از لحاظ آماری معنادار بودند و متغیرهای پیش بینِ تعارض والد نوجوان و راهبردهای حل تعارض، 65 درصد از واریانس نمرات متغیر سازگاری تحصیلی را تبیین کردند. نتایج با تأکید بر نقش کیفیت تعامل های درون فردی در بافت خانواده نشان داد که بخشی از پراکندگی بین قلمروهای مفهومی تعارض والد نوجوان و سازگاری تحصیلی از طریق تغییر نمرات راهبردهای حل تعارض های بین فردی قابل تبیین است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 455

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 274 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    12
  • شماره: 

    0
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    364
  • دانلود: 

    230
چکیده: 

زمینه و هدف: تعارضات بین والد-نوجوان اگر به شیوه صحیح حل نشود، تداوم تعارض را در پی دارد؛ همچنین ممکن است شکل آسیب زا به خود بگیرد و این خطر وجود دارد که خانواده به دسته بندی های مخالف همدیگر تبدیل شود. هدف این پژوهش تبیین راهبردهای حل تعارض والد-نوجوان از دیدگاه والدین بود. روش بررسی: این تحقیق از نوع کیفی بود که به شیوه نظریه داده بنیاد انجام شد. جامعه مطالعه شده، والدینی از شهر یزد بودند که با نوجوانان خود تعارض داشتند. در سال های 1397 و 1398پانزده مدرسه (هفت مدرسه دوره متوسطه اول و هشت مدرسه دوره متوسطه دوم) به صورت تصادفی انتخاب شد. در ادامه از سوی مدارس، والدینی که با نوجوان خود دچار تعارض بودند و نیاز به خدمات مشاوره ای داشتند، معرفی شدند. روش نمونه گیری هدفمند بود. داده ها ازطریق مصاحبه عمیق و نیمه ساختاریافته و اشباع نظری پس از مصاحبه با 29 والد (نوزده مادر و ده پدر) جمع آوری شد. مدت زمان هر مصاحبه بسته به شرایط شرکت کنندگان از 45تا60 دقیقه متغیر بود. به منظور تحلیل استقرایی داده ها، رویکرد عینی گرای استراوس و کوربین به کار رفت. یافته ها: یافته های پژوهش شامل 62 مفهوم، ده مقوله فرعی و سه مقوله اصلی (انفعالی، مخرب، کارآمد) به منظور تبیین مقوله مرکزی تحت عنوان تاکتیک های حل تعارض بود. راهبردهای اجتنابی و خدمتکارانه مربوط به راهبردهای انفعالی، راهبردهای ایتلاف گرایانه، سلطه گرایانه، مقابله ای و سرکوب گرایانه مربوط به راهبردهای مخرب، راهبردهای معنویت گرایانه، موتلفانه، مصالحه گرایانه و توافقی مربوط به راهبردهای کارآمد این پژوهش بود. نتیجه گیری: تجارب، دانش، باورها و ارزش های افراد راهبردهای مختلفی را برای حل تعارض بین والد-نوجوان پیش روی آن ها می گذارد که این راهبردها گاهی مخرب، گاهی منفعل و گاهی کارآمد است؛ بنابراین فهم راهبردها برای جلوگیری از آسیب فرد، خانواده و اجتماع ضرورت دارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 364

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 230 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1382
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    431
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 431

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1388
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    57-68
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1649
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

در پژوهش حاضر، تاثیر رضایتمندی زناشویی و راهبردهای حل تعارض والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. برای این منظور، تعداد 250 مادر از دو گروه مناطق 1 تا 10 و 11 تا 20 تهران به شیوه در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های رضایتمندی زناشویی انریچ، راهبردهای حل تعارض اشتراوس و معدل نیمسال گذشته دانش آموزان جهت سنجش پیشرفت تحصیلی آنان استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات همبستگی با تاکید بر رگرسیون بود. نتایج پژوهش نشان داد که:- بین رضایتمندی زناشویی مادران و پیشرفت تحصیلی فرزندان، رابطه مثبت معنادار وجود دارد.- راهبرد حل تعارض سوء رفتار والدین (مادر و پدر) با پیشرفت تحصیلی فرزندان، رابطه منفی معنادار دارد.- راهبرد حل تعارض سوء رفتار همسر (پدر) پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی پایین فرزندان است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1649

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    3 (پیاپی 19)
  • صفحات: 

    59-73
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1701
  • دانلود: 

    578
چکیده: 

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط مهارت های ارتباطی با راهبرد مدیریت حل تعارض در مدیران دوره متوسطه، از دیدگاه دبیران آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و نمونه مورد بررسی شامل 340 نفر از دبیران استان منتخب است که با استفاده از جدول مورگان به روش تصادفی طبقه ای- نسبی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های مهارت های ارتباطی بارتون جی ای و راهبرد مدیریت حل تعارض رابینز که ضریب پایایی آنها به وسیله آزمون کرانباخ به ترتیب 81% و92.8 % بدست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از اثر لامبدای ویکنز، رگرسیون چند متغیره، تحلیل واریانس چند متغیره، و آزمون تعقیبی lsd استفاده شد. نتایج نشان داد بین مهارت های ارتباطی با راهبردهای مدیریت حل تعارض در سطح P£0.05 ارتباط معنادار وجود دارد. هم چنین بین سابقه با انتخاب راهبردهای مدیریت حل تعارض تفاوت معنادار مشاهده شد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1701

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 578 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1389
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    63-72
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1704
  • دانلود: 

    896
چکیده: 

در پژوهش حاضر، رابطه سبکهای دلبستگی با راهبردهای حل تعارض فرزندان- والدین (پدر و مادر) مورد بررسی قرار گرفت. برای این منظور، تعداد 150 دانشجو (75 پسر و 75 دختر) به طریق نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های سبکهای دلبستگی کولینز و رید (1990)، راهبردهای حل تعارض فرزند- والد اشتراس (1990) استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده های آماری از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس چندمتغیری بهره به عمل آمد. نتایج پژوهش نشان می دهد بین راهبردهای حل تعارض استدلال پدر و مادر با سبک دلبستگی ایمن رابطه مثبت معنادار اما با سبک دوسوگرا رابطه منفی معنادار وجود دارد. راهبردهای حل تعارض پرخاشگری کلامی و فیزیکی پدر و مادر با سبک ایمن رابطه منفی معنادار اما با سبک دوسوگرا رابطه مثبت معنادار دارد. بین سبکهای دلبستگی و راهبردهای حل تعارض با پدر و مادر در دانشجویان پسر و دختر تفاوت معنادار وجود ندارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1704

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 896 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 5
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    24
  • صفحات: 

    85-103
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2907
  • دانلود: 

    862
چکیده: 

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش شیوه های فرزندپروری بر راهبردهای حل تعارض بین والدین و فرزندان در دانش آموزان دختر دوره راهنمایی مدارس شهر کرمان انجام شد. روش این پژوهش نیمه آزمایشی می باشد و در آن از طرح پژوهشی گروه کنترل نابرابر استفاده شده است. جامعه آماری شامل والدین دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی شهر کرمان و نمونه آماری شامل 70 نفر از والدین دانش آموزان دختر مدارس شهر کرمان (40 مادر و 30 پدر) می باشد که به روش نمونه گیری هدفمند از بین مدارس شهر کرمان انتخاب شدند و به 2 گروه آزمایشی و کنترل (هر گروه 35 نفر) تقسیم شدند. ابتدا هر دو گروه در مرحله پیش آزمون به مقیاس راهبردهای حل تعارض اشتراس پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل قرار گرفتند یعنی 10 جلسه آموزشی در طول دو هفته متوالی (هر دو روز یک جلسه) و هر جلسه به مدت 60 دقیقه به آنان ارائه شد، اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. مجددا مقیاس راهبردهای حل تعارض در مرحله پس آزمون در هر دو گروه اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج نشان داد که آموزش شیوه های فرزند پروری به والدین بر راهبردهای حل تعارض فرزندان تاثیر معناداری دارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2907

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 862 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 5
نشریه: 

مجلس و راهبرد

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1392
  • دوره: 

    19
  • شماره: 

    72
  • صفحات: 

    39-76
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1207
  • دانلود: 

    486
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید. 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1207

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 486 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1388
  • دوره: 

    3
  • شماره: 

    11
  • صفحات: 

    87-101
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    3643
  • دانلود: 

    1586
چکیده: 

 هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه سبک های دلبستگی و راهبردهای حل تعارض بر رضایتمندی زناشویی زنان ساکن شهر تهران است. از این جامعه، 250 زن متاهل به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و بوسیله پرسشنامه های سبکهای دلبستگی، رضایتمندی زناشویی و راهبردهای حل تعارض مورد آزمون قرار گرفتند. یافته های پژوهش، نشان داد که سبک دل بستگی ایمن و سبک دل بستگی اشتغالی، پیش بینی کننده رضایتمندی زناشویی است. سبک دل بستگی ایمن با رضایتمندی زناشویی، رابطه مثبت و سبک اشتغالی با رضایتمندی زناشویی، رابطه منفی دارد. همچنین راهبردهای حل تعارض غفلت زن، کلامی شوهر، سو رفتارشوهر و خاتمه دادن، به ترتیب پیش بینی کننده رضایتمندی زناشویی بود به طوری که راهبردهای حل تعارض کلامی شوهر با رضایتمندی زناشویی، رابطه مثبت اما راهبردهای غفلت، سو رفتار شوهر و خاتمه دادن با رضایتمندی زناشویی، رابطه منفی دارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3643

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 1586 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button